
陳文華
近日,全省教育大會(huì)在長(zhǎng)沙召開(kāi),猶如一股強(qiáng)勁的東風(fēng),吹遍三湘大地,為湖南教育的未來(lái)發(fā)展注入了新的活力與希望。近年來(lái),湖南教育發(fā)展可圈可點(diǎn)。教育總規(guī)模在全國(guó)排第7位,高中階段、高等教育毛入學(xué)率均高于全國(guó)平均水平,以前存在的大班額難題也有了改善,芙蓉學(xué)校等教育民生實(shí)事項(xiàng)目紛紛落地,讓更多孩子有了好學(xué)校上。高校表現(xiàn)同樣很亮眼,誕生了超級(jí)計(jì)算機(jī)等世界領(lǐng)先的成果,技術(shù)成交額大幅增加。教育改革不斷推進(jìn),“雙減”等措施讓大家很滿(mǎn)意。湖南從教育大省邁向教育強(qiáng)省,激活“人才引擎”是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵因素。
湖南教育的“大”體現(xiàn)在何處?一方面,教育規(guī)模很大,從學(xué)前教育到高等教育,給許多孩子創(chuàng)造了上學(xué)的機(jī)會(huì);另一方面,入學(xué)率高,不管是城里娃還是農(nóng)村娃,接受教育的機(jī)會(huì)更多了,保障了公平?!?span style="line-height: 1.8;">大班額”現(xiàn)象的有效化解,芙蓉學(xué)校等項(xiàng)目的落地生效讓大家接受教育更均衡,為國(guó)家培養(yǎng)更多人才,給湖南發(fā)展打基礎(chǔ)。
然而,“大”并非終點(diǎn),而是邁向“強(qiáng)”的起點(diǎn)。湖南教育的“強(qiáng)”,旨在培養(yǎng)更多高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才,它不僅僅是數(shù)量的增長(zhǎng),更是質(zhì)量的提升。我們要在鞏固現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深化教育改革,優(yōu)化教育資源配置,提升教育質(zhì)量和效益。這才是時(shí)代賦予湖南教育的新任務(wù)。
教育強(qiáng)省,關(guān)鍵在人才。用人才之力,譜寫(xiě)湖南教育從“大”到“強(qiáng)”的精彩故事,應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化人才的培養(yǎng)和引進(jìn)。加大對(duì)教育的投入來(lái)提升人才培養(yǎng)水平,尤其是重點(diǎn)學(xué)科和前沿領(lǐng)域;設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金,鼓勵(lì)人才學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能;用優(yōu)厚待遇和政策吸引國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀人才來(lái)湖南從事教育工作,帶來(lái)新觀念和新方法。
同樣,人才離不開(kāi)成長(zhǎng)平臺(tái)。對(duì)于基礎(chǔ)教育,應(yīng)鼓勵(lì)優(yōu)秀教師搞研究,定期組織教學(xué)研討和經(jīng)驗(yàn)交流,助力專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。在高等教育方面,應(yīng)加大對(duì)重點(diǎn)科研項(xiàng)目的扶持力度,建設(shè)高水平實(shí)驗(yàn)室和科研團(tuán)隊(duì),營(yíng)造好科研氛圍,幫助科研人才沖擊科研高峰。人才成長(zhǎng)也離不開(kāi)好的激勵(lì)制度。設(shè)立教育人才培養(yǎng)基金,對(duì)有突出貢獻(xiàn)的教師和科研人員表彰獎(jiǎng)勵(lì);在職稱(chēng)評(píng)定、晉升等方面傾斜優(yōu)待,激發(fā)工作積極性和創(chuàng)造力。
“教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石,是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。”以人才之力書(shū)寫(xiě)湖南教育壯麗新篇章,是時(shí)代使命。讓我們攜手齊心,培養(yǎng)更多人才,讓湖南教育大放異彩,為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量!
責(zé)編:周冠成
來(lái)源:紅網(wǎng)
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